Criança − Infância portuguesa nos dicionários e discursos socioeducativos e jurídicos (Séc. XIX-XX)

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چکیده

O estudo histórico-educativo analisa conceções da criança/infância portuguesa existentes em dicionários e discursos júrídico-sociais educativos, no período do séc. XIX inícios XX, com uma referência à ’outra infância’, aquela que se encontrava fora das normas ou margem sociedade. Norteados por metodologia hermenêutica analisaremos essas conceções, sabendo não há só criança infância, mas sim crianças/infâncias diferenciadas transformadas pelas circunstâncias imposições sociais de cada época. Os objetivos diluem-se nos três pontos texto: compreender os significados etimológicos/conceções sobre a criança/infância; analisar conceção nomenclaturas ‘outra infância’; aprofundar o sentido infância’ jurídico-sociais educativos sua proteção as medidas intervenção. A são construções pertencentes um tempo sociohistórico cultural duma sociedade, originaram enfoques valorizações para História (Social) Infância Educação.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Revista Educação em Questão

سال: 2021

ISSN: ['1981-1802', '0102-7735']

DOI: https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n60id25075